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营地学到了很多 - 第1天

2021-12-09

在上学的最后一周,我将课堂转变为一个叫做营地的野营场景。这是一年级最好的一周!我们花了这一周的审查课程,与朋友共度时光,制作工艺品,唱歌歌曲,只是乐趣!

周四,营地学到了很多,我秘密地通过电子邮件给予我的父母,给他们一个关于营地学到了很多东西的脑袋。根据我的营地计划了解了很多,我可能会要求整个星期内需要的材料。电子邮件中最重要的细节是将其秘密从其Kiddo秘密,并为他们的孩子发送邮件。我请父母写信给他们的孩子假装他们在营地离开,告诉他们家里发生了什么,并在学年期间赞美他们的辛勤工作。父母可以在一封信中发送,每天都会寄一个字母。

就像我提到的那样,学生不知道这发生了!在星期五放学后,我将教室转变为营地。我在课堂外装饰,张开帐篷,加入篝火,桌布,灯笼等等。这是一个看看学生在星期一到达教室门的东西:

营地标志来自Deanna Jump的露营单位


为了帮助在教室内部设置场景,我会出现灯,打开灯笼,在整个房间里玩篝火响起。当他们看到外面的标志后,学生总是好奇,但一旦他们踏入房间里,他们就会变得如此兴奋。他们仍然不知道发生了什么,很高兴能找到出来!

教室里面的场景:

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灯笼 - 在美元树上购买
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篝火底座是纸板。篝火岩石由黑色施工纸或屠宰纸制成。火由纸巾热粘贴到纸板基地。

我将这些灯笼用作行为管理工具。他们从学生的桌子上开始。当我抓住努力工作,遵循努力,遵循方向,并制作智能选择时,我将灯笼移动到他们的办公桌前。在一天结束时,谁在他们桌子上的灯笼赢得了剪辑或奖励。您可以将其绑定到任何课堂管理系统中。

当学生在第1天进入时,我有一个篝火场景,声音在我的普瑞斯的板上玩。我还在整个星期内播放幕室和声音,而学生正在致力于独立活动。

YouTube上的一些我最喜欢的篝火场景/声音:

学生们进入课堂,解压缩,并遵循他们上午的工作常规。对于露营周,我发现有趣的野营工作表每天早上都要熄灭,如Word搜索,ABC订单,句子写作等。孩子们喜欢露营地绑架。

我们每天早上开始一次。在早上会议上,我介绍了很多学会的营地,告诉学生是什么,这是我们一周的简要概述(大部分时间都是秘密,直到当天),并覆盖灯笼和帐篷的行为期望/奖励。对于营地学到了很多,我使用早上会议讨论我们的一年。每天,学生分享一年级的记忆。

然后我们开始我们的第一次露营活动:课堂图!在普遍的董事会上,我们制作一个类图回答这个问题:你以前曾经露营过吗?学生回答是或否。然后,我们查看并回答有关数据的问题。


接下来,我读了亚瑟去营地。我们比较亚瑟如何在故事开始时感觉如何在故事结束时感受到他的感受。

然后,学生回到他们的小屋。这就是我在营地里学到了很多东西的桌子。今年,我选择了一些学生,以创造男孩和女孩的小屋。在他们的舱室里,他们必须拿出一个小屋名字,然后为他们的小屋创造一个旗帜。我们讨论将名称绑在露营时可能会看到的自然主题和动物。

这是我展示学生的例子:

学生创建的一些标志:




完成后,将这些磁带到表中。从这一点开始,我通过他们的机舱名称在整个星期内引用表组。

在此之后,我将营地座右铭介绍给课堂。这只是一个有趣的吟唱,我们每天都在营地的开始和结束时再次结束。

我用的座右铭:
到处都是
人们想知道
我们是谁
所以我们告诉他们
我们是营地学到了很多东西
强大,强大的第一年级学生!

每天我都教一首诗/歌曲。今天的诗/歌是我们会去的露营。我总是有一天的诗歌/歌曲,为学生提供诗歌/流利文件夹。

在整个营地,学生都保留了日志。这是我使用的日记:
我从我的团队中得到了这个期刊。我不确定它来自哪里或创造者是谁,所以我只是发布了封面的照片。如果你碰巧知道它来自哪里,请告诉我,所以我可以提供一个链接。

第1天,学生写下他们的小屋,小屋伙伴,小屋和营地旗帜。他们还在第1天的回顾并绘制一张图片。最后,他们列出了他们需要去露营的用品清单。

哦,记住帐篷吗?好吧,我用它作为行为奖励。一直遵循指示的学生可能会收到帐篷时间。他们进入帐篷里面完成他们的日记。我试着做到这一点,以便每个学生都有机会在整个星期内赚取帐篷时间。

营地的第1天结束了很多!明天回来听一天2天!

1manbext
营地学到了第2天

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